JEAN PIAGET.................

A ideia de considerar o grande epistemólogo e psicólogo suíço

educador poderia surpreender à primeira vista: de fato, como

chamar de “educador” a Jean Piaget, que jamais exerceu esta profissão,

que sempre negou considerar-se pedagogo, chegando ao

ponto de declarar que “Em matéria de pedagogia, não tenho opinião”

(Bringuier, 1977, p.194), e cujos escritos sobre educação3

não ultrapassam 3%4 do conjunto de sua obra?

A perplexidade pode ser totalmente justificada quando se pensa

exclusivamente na produção científica do próprio Piaget. Porém,

torna-se menor quando se pensa no considerável número de obras de outros autores que se referem às implicações educacionais da

obra piagetiana5. De fato, há muitos anos, inúmeros educadores e

pedagogos de diversos países se referem explicitamente à obra de

Piaget para justificar suas práticas ou princípios. Mas trata-se sempre

da mesma interpretação? Faz-se referência invariavelmente à psicologia

de Piaget, ou evocam-se outros aspectos de sua obra complexa

e multiforme? A qual dos tão diversos “Piagets” devem-se as

contribuições mais importantes: ao Piaget biólogo, ao epistemólogo,

ao psicólogo, ou se está particularmente em dívida com o “político”

da educação – que é como se poderia qualificar o Piaget diretor

do Bureau Internacional de Educação?

Fonte: livro: “Coleção educadores MEC, PIAGET,  Jean.”

Para baixar esse e outros livros da coleção acesse: http://www.dominiopublico.gov.br/

Jean Piaget.